亲爱的同学们：
三月的春风里，雷锋精神像种子一样悄悄发芽。他不仅是课本里的英雄，更是我们身边每一个热心助人的你和我！2024年，让我们化身"小雷锋观察员"，用眼睛发现温暖，用双手传递善意，用行动点亮校园！
1. 发现雷锋精神（故事学习、榜样观察）
2. 践行雷锋行动（分龄实践、儿童自治）
3. 传承雷锋能量（成果创造、校园辐射）
（一）低段（1-2年级）：童趣化感知
活动1：雷锋故事口袋书
▶ 制作手掌大小的折纸故事书，图文并茂呈现“雨夜送大娘”“节约储蓄箱”等经典故事。
▶ 课间开展“故事漂流瓶”，高年级哥哥姐姐到班级讲演。
活动2：班级能量储蓄罐
▶ 每班放置透明罐子，学生用彩纸写下/画下好人好事投入罐中，每周班会展示“善意星星”。
（二）中段（3-4年级）：场景化实践
活动1：校园微服务岗
▶ 设立“节能小卫士”（检查关灯关水）、“失物招领员”（整理失物并手绘海报）。
▶ 实行“岗位轮值制”，由学生自主报名排班。
活动2：日行一善记录卡
▶ 发放“善行九宫格”卡片，完成助人行动可获同学签名，集满兑换“雷锋勋章贴纸”。
（三）高段（5-6年级）：社会化拓展
活动1：红领巾提案行动
▶ 调研校园、社区需求（如老人手机使用困难、宠物便便箱缺失），撰写改进方案提交大队部。
活动2：雷锋能量直播间
▶ 学生自编自导短视频，用情景剧还原雷锋故事，通过校园电视台、公众号传播。
（一）“雷锋能量站”立体展墙
低段：悬挂故事口袋书链条
中段：拼贴微服务照片与善行九宫格
高段：展示优秀提案及实施对比图
（二）“雷锋剧场”颁奖典礼
颁发“金点子奖”“温暖传播奖”，由学生代表担任颁奖嘉宾。
1. 由大队部统筹，各年级成立“雷锋行动策划团”（学生代表+中队辅导员）。
2. 活动强调自主管理：高段指导低段、学生设计评价标准。
3. 制作《雷锋行动手册》供全区推广，内含活动模板、安全预案。
平凡的小事坚持做，你就是校园里最闪亮的星！
让雷锋精神不再是三月的故事，而成为童年成长的力量！
mk体育三大关键词
1. 螺丝钉精神：认真对待每件小事（如值日、课前准备）
2. 向阳花品格：主动关心情绪低落的同学
3. 百宝箱智慧：用创意解决困难（如设计防滑扶手、发明节水装置）
两个经典故事
1. “钉子为什么能钻透木板”
雷锋叔叔在驾驶室读书，战友问哪有时间学习，他答：“就像钉子，靠挤和钻！”
2. “红领巾的约定”
雷锋悄悄帮助同学补课，约定“如果考及格了，就把方法教给更多人”。
